作者：
出版社： 中国科学技术出版社
CIP号：2019163819
书号：978-7-5046-8337-3
出版地：北京
出版时间：2019.8
定价：￥80.0
本书通过研究，以解决高校在审辩性思维培养的课程设计困惑，把课程设计与国家建设、时代要求、社会发展和个人全面发展结合起来。从思维、审辩性思维能力及模型、课程及课程设计、通识教育课程等进行文献梳理，对通识课程与审辩性思维课程二者的关系进行诠释，从学理上完成课程设计的相关分析和论述。本书作为教材在著作过程中，作者查阅大量文献，包括国外高校网站、文献数据库、外国原著等，以期在相关专业领域的课程，教学，评价和相关书籍中得到更多帮助。