《融合 共享 同悦》一书分为“国内外社团共建研究和实践的概况”、“社团共建模型产生的背景和基本过程”、“社团共建模型的理论和认知框架”、“社团共建模型在校外教育机构发展过程中的运用”、“社团共建模型的其他应用”、“基于社团共建模型开创融合育人新局面的展望与反思”等六部分，立体而系统地阐述了“朝阳区校内外学生社团共建成果”的大背景、产生过程、理论框架、运用经验及反思和展望。它是校内外教育共同提高生命发展质量和教育发展质量的一种必然而可行的推进模式和成就机制。此成果对其他教育平台的融合育人也有丰富的可借鉴的经验。