本教材从学习目标、情景再现、教学内容、目标检测为框架进行编写。学习目标分为知识、能力、情感三个维度，突出能力目标；情景再现体现护理任务，培养学生的临床思维；教学内容对接外科护理岗位进行选取，以临床护理工作任务为主线；目标检测与护理技能大赛接轨增添了技能大赛训练模拟题，并对临床新技术、新方法进行知识链接，激发学生的学习兴趣和开拓学生视野。课程基本结构：将临床外科护理工作过程和学习过程相融合，分外科护理基本理论和技术、颅脑疾病患者护理、甲、乳外科疾病疾病患者护理、胸外科疾病患者护理、普外科疾病患者护理、泌尿外科疾病患者护理和骨与关节外科疾病患者护理七大学习任务。