本书定位为“课堂智慧赏识”，以一位基层一线教师的课堂视角，以教学的方法论与过程论为抓手，对每一个高效课堂进行精细的剖析品评；具有“微视角，大视野”的特殊观课体验，对读者将从特殊的教研方法论层面产生影响与牵引。每个课堂观摩与品评，均分为三个模块：即“课堂环节、观课体会与理念提升”，为教师的业务培训提供了特殊而真实的“真实案例场景”，有效引领教师的观课视觉与场景选择。本书几乎囊括小学、初中的主要学科，对教师的课堂务实，以及在课堂上所表达的情感与智慧，以“原生态”的方式予以展现，是各类中小学教师业务培训的良好平台。