作者	刘汉文、陈青云
出版社
出版时间	2006-10-01

特色：

《新课标•中考考点总复习课时讲练 英语》是一本凸现课标新理念、把握中考新动态、指点备考新策略、有利学生长远发展的课改中考复习用书，它具有立足知识系统性、注重备考实用性、着眼编排科学性、针对英语学科性等特性。该书遵循复习规律，紧扣课标考点，着眼焦点热点，突出重点难点，是初中课改毕业班师生中考三轮总复习时课堂上用的一种很好的“课时复习”教材。 本书以中考为出发点，以学生为中心，以提高学生运用英语的能力为目标，彰显知识的权威性、例题的典范性、习题的原创性、题型的多样性、解题的创造性、方法的实用性，因而学生以本书为蓝本，能够系统、扎实、高效地进行英语备考复习。 本书的体例依据英语学科的特点，分单元、专项编写，与复习同步，以课时呈现，能帮你调控复习速度，规范复习流程，提高复习效率。它主要由以下几个板块构成： “中考导航”每课时开头，在综合分析近两年各地课改区试卷的基础上，简要介绍本课时在中考中的地位、题型、命题热点及其在中考试卷中所占的大约分值，使师生复习做到有的放矢，具有更强的针对性。 “考点归纳”以课时为单位，主要介绍该课时所涉及的知识点、重难点以及复习应掌握的方法点，体现了课改的三维目标，为广大师生提供了复习的“航标”。 “解题指导”是课时复习的重点精讲内容。每课时精心选编了3-10道典型例题，按由浅人深的方式，对学生进行了细致的、细腻的指导，既有解题[思路探究]，又有答题[误区警示，还有开拓思维的变式题，这无疑有利于引导学生举一反三，触类旁通，从而能更好地培养学生的思维能力、应变能力、迁移能力与创新能力。 “多维思考”是经历了本课时的知识学习后，针对自己的实际和本课时一些重难点所作的多方位思考。通过思考，学生不仅掌握了本课时的知识，而且还能学会解答本课时所涉及题目的解答方法与技巧，真正达到学中思，思中悟，悟后能力会有较大的提高。 “课堂演练”主要由基础题构成，题目不难但知识全面，是掌握本课时学习内容非常好的练习“热身”方式，也是检查反馈自己学习效果*有效的途径。 “过关检测题”是覆盖本课时全部考点的能力训练题。该组题题型多样，题目新颖，既有近两年全国各地中考试卷上的亮点试题，又有编者原创的紧贴中考命题新思维，注重拓展与创新的好题。通过这些题型的训练，能够迅速地提高学生的多方面能力。 “中考模拟题”这是选编体现中考脉搏(走向)，具有时代特征，注重语言实践性，全方位预测2007年中考的模拟试题。这三套模拟题为您提供一个中考练兵的舞台，助您提前进入中考的体验，较好地适应中考。 “答案与点拨”全面提供了各个栏目例题或练习题的答案，其中许多试题思路点拨能使您深受启发和引导，易于掌握解题钥匙，更好地开发智力。　　纵观全书，她具有“优在三新，好在三全，贵在实用”鲜明特色，即有以下三大特点：　　特点之一：新　　本书把“注重基础，强调能力，突出实际应用”贯彻编写始终，这就充分体现了课改新理念。本书严格遵循新教材的内容，在体例设计和例习题选编上重视创新。例如，为了突出方法指导，对例题重在思路探究，而把解题过程留给学生完成；为了避免解题出错，对典型错解以“误区警示”的形式引导学生深入辨析；为了拓宽学生的思维，以“变式题”形式启发学生举一反三，开拓视野，提高多方面能力。从而使本书成为“理念新、体例新、试题新”的“三新”品牌丛书。　　特点之二：全　　本书以课时复习的形式覆盖了初中新学的全部内容，又以例题思路探究、习题思路点拨等形式全方位地渗透了初中所学的物理思想方法。特别是在题型的选择上，本书注意把全国150多个市以及**批38个国家级课改区近两年中考试卷上的新题型都选用了。这就是说，本书已成为一本“知识全、方法全、题型全”的复习用书。　　特点之三：实　　本书的学习目标是多层次的，既有基础性目标，又有发展性目标；既有课堂演练的基础题，又有能力训练的提高题。　　本书分三轮复习设计，**轮为基础复习，安排在第1至25课时；第二轮为专题复习，安排在第26至30课时；第三轮为模拟训练，编拟了三套以课改区中考试卷题型为模式的中考模拟训练题。　　本书依据初中毕业年级总复习教学实际，把一、二轮复习目标分别落实在30个课时之中。每课时既有考点梳理归纳，又有范例解题指导；既安排了课内基础训练，又安排了课后能力训练。