作者：
出版社： 安徽教育出版社
CIP号：2016135059
书号：978-7-5336-8306-1
出版地：合肥
出版时间：2016
定价：￥30
在本卷，维果茨基把社会文化-历史观点运用到缺陷学领域，具体分析了盲童、聋哑儿童、智力落后儿童以及道德缺陷儿童的教育问题。他指出，缺陷对一个人的发展具有双重作用。一方面，它起着妨碍作用，另一方面，它会刺激间接适应途径的发展。因此，维果茨基进一步认为，“文化发展是缺陷补偿的一个主要领域，当器官的进一步发展不可能时，文化发展的道路是开放的、不受约束的”。