本书就是建议教师可以通过阅读、写作、演讲等训练，帮助学生形成一个良好的语文习惯。当学生产生偏激、极端的情绪时，可以通过自己习惯的方式抒发出来。作者在本书中希望教师在培养学生语文习惯时，持之以恒的敦促和教导学生。这本书不仅叙述了语文教学在培养和发展学生的语文素质和其它各种素质上起着重要的作用，语文教学中除了教给学生学科的知识与技能外，而且还建议教师培养学生思想道德素质和观察、记忆、想象、思维等心理素质以及提升审美、创造能力、人格情操的能力。因此发挥语文学科的优势，探讨学生素质在语文学科教学中的渗透是很有必要的。