作者：李国良编著
出版社： 北京教育出版社
CIP号：2016177018
书号：978-7-5522-8054-8
出版地：北京
出版时间：2016.7
定价：￥43
本书从幼儿园教师开展区域游戏的主要困惑入手，提炼出“六阶段循环推进模式”的区域游戏开展过程，即：区域创设阶段、组织阶段、观察阶段、判断与介入阶段、指导阶段、评价阶段，每个阶段包含相应的指导策略及策略实施过程和方法，帮助教师明确每个阶段的工作内容和操作方法。本书的主要观点：1.尊重幼儿的主体地位，将游戏还给幼儿。2.理解幼儿的自主学习，放手让幼儿在游戏中自主学习。3.关注材料与幼儿的互动，将教师主要精力放到观察幼儿和研究材料上来。4.重视每一个游戏环节的教育意义和价值，将教育贯穿于游戏始终。