作者	李人凡，徐冬杰 编
出版社
出版时间	2006-06-05

特色：
传承人生智慧，稳步提高素养，智商情商学商，全面助力成长。　　曹文轩：北京大学教授、博士生导师、著名作家、人教版新课标高中语文教材编委兼分册主编：　　这几年学术界、语文界强调人文精社，人文读物一窝蜂推出，有点滥了。《智慧阅读》丛书强调语文能力，回归语文，培养智能，路子正，有特色。　　肖复兴：著名作家、《人民文学》杂志副主编、北京市写作学会会长：　　这套丛书突出能力，尤其是注意到了评改能力，很有眼光。好文章是不断改出来的。欣赏作者为什么改，怎么改，改得怎么样，是鉴赏的高层次、大智慧。　　顾之川：全国中语会秘书长、人教社编审、博士、人教版新课标高中语文教材执行主编：　　现在打着新课标旗帜的课外读物铺天盖地，但真正吃透和体现新课标精神的，为数不多。这套书抓住语文能力发展，建构智慧阅读策略，形成对话、互动，特色鲜明。　　崔琪：清华附中语文教研组组长、特级教师：　　市场上读物虽多，但互相模仿、重复的也很多。真正了解、符合语文教学规律的很难见到。《智慧阅读》丛书提倡细读文本，感悟语言，培养智能，体现了语文新谭标特色，贴近了语文教学实践，有个性，有价值。

古往今来，课堂内外，关于读书的名言，我们不知听到、看到了多少，也不知背诵、抄录了多少。 这里，我们提出一句新的读书格言：既有滋味，更有品位。 这一句，称不上读书的名言。但它却是实话实说，是经验之谈，甚至是医治“盲阅读”、“浅阅读”、“伪阅读”的一剂良药。 无目的，无选择，不分良莠，抓到就读，即是“盲阅读”；图轻巧，求省力，满足于读图，疏离了经典，即是“浅阅读”；“大话西游”，“Q版语文”，调侃尊严，亵读英雄，以肉麻当时尚，以低俗为卖点，即是“伪阅读”。这些，都是阅读的误区。 这些年来，在消费主义的大旗下，我们的阅读生活正经历着空前的迷乱和缺失。快餐化、速食化消解了阅读的内在魅力，无趣、无聊扼杀了阅读的审美情致。呼唤有滋味的阅读，就是回归生活，体悟生命，放飞想像，愉悦身心；弘扬有品位的阅读，就是涵养精神，陶冶性灵，穿越时空，烛照人生。趣味能葆养动力，品位能提升格调。有动力才能持久，有格调才有意义。 阅读天地是一个灿烂的世界。灿烂的世界需要全身心沉浸，才能领略无穷的奥妙。浮躁、肤浅享受不到优美的篇章。读读，想想，练练，咬文嚼字，炼词炼句，涵咏篇章，吐纳珠玑，感受文化魅力，享受阅读乐趣，从智慧阅读走向智慧生活，用金版训练打造金版人生。这就是我们推出《智慧阅读·金版训练》的良好愿望。 拥抱经典，鉴赏高尚，品味优美，则人生充盈，情致高雅，生命滋润。这就是《智慧阅读•金版训练》的价值和追求，就是我们希望和读者一起拥有金版人生的切实努力。