近距离看美国教育，发现美国课堂对学生没有大量的知识灌输，老师们想方设法把学生的眼光引向校园外那个无限的知识海洋；老师们没有让学生枯燥地学习公式和定理，而是科学规范地告诉学生怎样思考问题，自己去寻找答案；学校不会通过考试让学生之间形成激励的竞争，而是竭尽全力肯定学生，努力赞扬学生自己思考的一切结论，保护和激励学生所有的创造欲望和尝试。他们认为：每一个学生都是富有创造力的生命，关键在于我们能否发现他们的天赋。本书分为五个篇章，分别为“美国印象”“访学笔记”“专家讲座”“大学采风”“融合教育”，真实记录了作者在美国纽约考察期间的所思所学所得。