特色：
本书是系统研究1949年至1976年间中国与苏联教育关系的学术著作。众所周知，从中华人民共和国成立至1976年的近30年间，苏联教育对中国教育产生过广泛而深刻的影响。全书把这种影响放在20世纪五六十年代国际大环境和国内大环境的背景下进行考察，从世界教育交流的视野中对中苏教育交流的成败得失作出自己的分析评价。书中以大量**手资料，全面展现了两个社会主义大国在教育交流方面曲折而极富启迪意义的经验教训。
21世纪是一个知识经济时代，站在知识经济已见端倪的新世纪起点上；我们发现教育与知识经济是如此紧密地联系在一起。在知识经济时代，一个国家、一个民族、一个地区经济的发展及社会的进步、财富的增长、实力的增强将越来越多地取决或依赖于知识生产的水平和知识创新的能力。而知识的生产、积聚、传播及技术的进步、更新都将直接依赖于教育本身的发展。离开了教育发展和科技创新，知识经济就会失去其真实的内容，面对知识经济时代对教育发展提出的要求，为迎接知识经济带来的挑战，国际社会无不高度重视各个地区教育事业的发展和进步，甚至把它提到了全于社会发展的整体战略地位上来。