本书是作者根据其博士论文《快乐德育——道德教育理论创新与实践》改写的。本书共分十一章，作者针对道德教育的低效性问题，以“教育从心开始”为教学理念，以学生乐学则教育有效为基本假设，通过对当代道德教育理论、中外道德教育、快乐德育理论基础的研究，以激发心理能量的教学方法为突破口，阐述了一种既符合教育本真，又具有积极生命体验价值取向的道德教育理论——快乐德育。书中介绍了作者的“教育与力学”“教育三要素”“‘教师’新解”“效果阶梯理论”“教学兵法”“教学十艺”“五行动力说”“时空图景性思维模式”“习得性思维模式”“玩的‘三水平六阶段’”等十种教学新思想和新方法。本书适合教学工作者阅读参考。