作者：
出版社： 中国地质大学出版社有限责任公司
CIP号：2018206215
书号：978-7-5625-4400-5
出版地：武汉
出版时间：2018.8
定价：￥39
第一，纵向梳理了我国教育成本分担制度的演变脉络、生成逻辑和价值内涵，认为我国在历史上总体经历了五种具有显明特征的变迁模式；认为现行教育成本分担制度的实行是我国现实社会发展的需要、是国际实践范式影响的结果、是人力资本理论与教育产业理论发展的结果；认为我国实行现行教育成本分担制度是一种教育主权在民价值体现、是一种优先效率又兼顾公平的社会发展诉求、是办学多元化的教育发展需要；第二，构建了“即付式”教育成本分担模式中边际教育成本、学费、学费弹性系数三者的关系，从理论上解释了教育质量与学习需求之间的静、动态相关关系，解答了学校制定学费政策的内在机理；通过理论与实证分析得到了上大学可以得到高额回报的结论；认为“即付式”教育成本分担模式存在付费主体转嫁化、人力资本物质化、付费额度主观化的缺陷；第三，论证且得出了即使是相同的教育程度、相同的专业、相同的工作地点，但人们的教育收益也必定存在差异的结论；建立和实证了与教育收益相联系的“回报式”教育成本分担模式，这种分担模式达到了使分担主体更加全面化、教育机会更加公平化、教育投入良性化、教育需求更加理性化的效果。