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本书集中展示了中国人民大学对外语言文化学院教师和海内外同行在汉语本体和汉语作为第二语言教学理论研究方面的研究成果。内容涉及语法、语义分析、语音研究、语言结构和关联词的应用等。这些论文中，有的对学科理论作了宏观阐述，有的对某一专题展开全新探索。观点明确、立意新颖、论据充分，对于汉语作为第二语言教学具有很强的指导作用。