特色：
《智力篇》内容简介： 做家长的都希望自己的孩子聪明，孩子是否聪明就涉及到孩子的智力问题。什么是智力呢？智力是一种综合的认识能力，包括注意力、观察力、记忆力、想像力、思维力和创造力。其中，注意力是智力的条件，观察力是智力的窗口，记忆力是智力的储存器，想像力是智力的翅膀，思维力是智力的中枢，创造力是智力的转换器。早期儿童还需要发展口头语言表达能力，它是智力的基础。 这些智力因素不是机械的相加，而是有机地结合，构成一种稳定的结构，综合地起作用。发展智力，不仅要发展孩子的各种智力因素，而且要形成良好的智力结构，要引导孩子不断完善自己的智力结构。 为此，我们针对3-4岁孩子的身心发展特点，通过设计生动有趣的活动内容和丰富多彩的画面，来培养孩子的注意力、观察力、记忆力、想像力、思维力和创造力等，使孩子的认知能力、动手能力、思考与分析问题能力得到全面提高。 《语言篇》内容简介： 语言智能是孩子认知发展的一个重要指标。人的每种知识的获得，或多或少都能和语言能力有关，因此语言能力几科成为儿童全部智能发展好了，整个智力结构才能优化发展，潜能才能得到*佳的开发。研究表明：3-8岁是幼儿语言发展的关键期，如果在这个时期对孩子施以正确的教育可收到事半功倍的效果。 语言能力是在运用过程中发展起来的，发展语言能力的关键是创设一个能让孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，并在这个环境中得到应答。孩子的语言能力表现在：对字词的理解和应用、对事物特征的把握和描述、语言记忆能力、文字分析与表达的能力、语言归纳和分析的能力，等等。 为此，我们根据3-4岁孩子语言发展的特点，精心设计了各种活动，通过语言游戏、儿歌、故事等多种形式的活动，配上色彩鲜艳、造型活泼的插图，为孩子创造讲说、表达的环境，同时提高家长的语言教育智慧，使孩子的语言能力得到全面发展和提高。 本书还包括：数学篇、科学篇、美术篇。