作者：
出版社： 现代教育出版社
CIP号：2015157234
书号：978-7-5106-3102-3
出版地：北京
出版时间：2015.7
定价：￥30.0
现代教育理论认为，学习的实质是学生自主建构与知识结构相对应的认知结构的过程，教学过程就是把知识结构转化为学生的认知结构。学案导学就是要突出学生的主体地位，让学生动起来，从而构建多维互动的教学模式。“自主探究、学案导学”的教学精髓是学生在老师指导下进行自主学习，不仅着眼于当前知识掌握和技能的训练，而且注重于能力的开发和未来的发展，让学生在课堂上全员参与、全程参与，其学习效率大大提高。