本书是一本探讨生物“对话—互动”教学模式的图书。书中第一部分先从课堂教学交往的视角对传统生物教学进行了比较深刻的审视与反思，又详细阐述了生物课堂变革的研究之旅；第二部分阐释了生物“对话—互动”教学模式的理论建构；第三部分详细地介绍了生物“对话—互动”教学模式的基本结构和特点；第四部分结合具体的教学案例阐释了生物“对话—互动”教学模式在新授课、复习课、讲评课、实验课、概念课的具体操作应用；第五部分呈现的是生物“对话—互动”教学模式的应用成效及感悟思考。这种将偏重理论的科研与偏重操作的教研相融合的研究方式、这些体现了新课改理念的理论成果和实践模式、这些来源于教学现场的鲜活经验都具有较强的理论价值和操作价值，都可以被教育同仁们借鉴运用到教学研究和实践中。