全球一体化加速了各国之间的竞争，这种竞争最终归结为人才的竞争，而衡量人才最重要的标准之一，还是要看创新思维能力的高低。初中阶段的学生生理、心理正处于快速发育阶段，但还尚未定型。因此，在这个时期来培养学生的创新思维能力是可行的。根据前人的一些研究成果，在语文教学中培养学生的创新思维非常科学有效。本著作对当前的初中语文教学的创新状况进行了调查，进而做进一步的分析。在初中语文教学的过程中，培养学生的创新思维，充分依据初中新课标理念、建构主义教学理论、认知发展理论。教师要以学生为主体，以自身为主导，并且在学生原有思维水平的基础上，着重培养他们的联想、想象思维能力，以便打下良好的基础。对于创新思维能力的培养采取了相应的策略:营造和谐宽松的学习环境;给学生充分的思想自由，肯定其个性化的思维逻辑，勤于积累丰富的素材;帮助学生有效学习并领会语言，尤其讲究方法的运用与实施;鼓励学生多角度思考问题，进而更好的使得创新思维能力得到发展。