本文主要从理论和实践两个方面来研究体验式教学，也是从师生双向获益角度来总结的。书中分三部分六章进行阐述，第一部分是教学主张即体验式教学法的理论阐述以及结合实践总结出具有个性的“侧重思维体验”的体验式教学主张。进而在第二部分教学实践里进行与实践紧密结合的阐述，用了体验式教学实践、体验式教学应注意的问题、体验式教学方法在一线教学中的反思、体验式的教学方法中培养小学生数学思维能力共四章详细阐述教学实践中的师生成长。书中最后一部分是教师在长期的体验式教学实践中形成的独特教学风格。体验式教学不但让学生参与特定的数学活动中，经历数学知识的形成和应用过程，从而获取知识、应用知识、解决问题，同时教师也在共同的体验中思考、成长。