本专著主要从大学英语跨文化教学和跨文化教学模式研究两个方面对大学英语的跨文化教育及教学模式进行了深入探讨和研究。采用比较研究的方式，从“文化”的含义到“跨文化交际能力”以及到“跨文化大学英语教学模式”等方面进行了对比研究。通过对学生认知、情感和行为三方面的了解，深入剖析了跨文化外语教学中存在的问题及原因，并针对其存在问题提出相应策略，从而构建了具体的跨文化交际能力培养体系，解决了跨文化教育中的实际问题。本书对跨文化交际能力培养具有一定的实践意义，为跨文化英语教学的进一步研究提供实践基础和理论参考。