本书是2017年国家出版基金项目“高考制度变革与实践研究”中的一本。本丛书由我国高考改革稳健派代表性学者刘海峰教授主编。本书为国家社科基金（教育学）一般课题“异地高考政策对随迁子女社会融合的影响研究”(BIA150116)之成果。本书以全国各省市出台并开始实施异地高考政策为社会背景，把异地高考政策作为增强群体边界可渗透性的手段来构建相关的分析理论，比较分析相关省份异地高考政策的演变历程、内涵本质、网络环境以及利益博弈，并且从政策认知程度、政策公平感知、政策影响程度等三个维度来测量异地高考对随迁子女社会融入的影响，分析高考制度公平性问题。以9个属于政策“率先突破型”省份的进城务工人员随迁子女作为调查对象，统计描述调查对象的身份认同、文化适应和心理融入等社会融入维度的状况。并采用均值比较、SEM技术、多元回归分析等方法对数据进行信效度分析、对异地高考政策在社会资本与随迁子女社会融入之间关系的调节效应进行检验。本书关注流动人口子女教育，力图为相关部门修订完善异地高考政策，促进教育和社会公平提供建议。本丛书亦为纪念恢复高考40周年（1977-2017）而作，我们在2017年推出这套丛书，不仅具有重要的学术价值，也具有明显的现实意义和历史意义。