作者	黄忠敬
出版社
出版时间	暂无

特色：

本书以课程史上斯宾塞的“什么知识*有价值”和阿普尔的“谁的知识*有价值”作为问题之源，把课程放到政治、经济和文化的广阔背景中去考察，围绕知识、权力和控制这条主线，从本体论、关系论与实践论三个层面上考察了课程中的文化与文化中的课程。