特色：
两个苹果的故事学生的早恋，在中学已是一个不争的事实。随着生活水平的普遍提高，学生的发育相应提早。初中学生正值青春发育初期，对异性有好感是这个年龄段青少年的正常心理。我多次向老师们表达我的观点，就是对“早恋”问题的八字方针：“密切关注，视而不见”。所谓“密切关注”，就是老师要关注每一个学生这方面的心理需求和心理变化，使之健康地存在；所谓“视而不见”，就是对男女学生之间表现出来的正常的向往、亲昵、友好，不要带上有色眼镜，谈虎色变，更不能无端指责。我常想，人的一辈子是很短暂的，而初次与异性的情感交往又往往是一生中*纯洁的。我们都是过来之人，一个人到了40岁、50岁，再回过头来看一看自己的青少年时代，那个时候的这种纯洁情感，往往就是人生中一段*美好、*甜蜜的回忆。话是这样说，然而做起来很难。一次，我到初三办公室去，听到陆老师和裴老师在议论一件很神秘的事。经了解，我知道了事情的来龙去脉，原来，初三年级一位各方面都很出色的女孩，喜欢上了一位学习成绩很差的“皮大王”。据说这两位同学一下课就走在一起。又听说那个女孩生日那天，男孩竟送了一双400元钱的皮鞋，女孩子也“乐意”地接受了。班主任已先后找她和他谈过话，但他们谁也不理会。看来，事情已到了无法“视而不见”的地步。作为校长，看着班主任老师的无奈，我感到该出面对他俩进行一次思想的交流和引导了。P9女孩叫张怡，长得很漂亮，是语文课代表，又是班长，上一个月还人了团。她的母亲在交大工作，与我有一些交往。于是我先找到了张怡。“*近过生曰了?”我问。“是的，”她说。“听说，王晓俊送了你一双挺漂亮的鞋子?”我直率地问。女孩的脸“刷”地一下红了起来，没有正面回答，说：“许多人送生日礼物给我。”“那你认为一个女孩子接受一个男孩子如此贵重的赠品，心埋上不会有什么异样的感觉吗?”“李校长，你说得太玄了……”她不好意思地搓着双手。“要注意哦，女孩子长大了，收别人礼物的时候，是不是该有些思考呢?”我用朋友般的语气问她。女孩子没有说话，但我看得出她在用眼神告诉我：我现在该怎么办?显然，她已认识到了自己对这件事处理得过于草率。我顺着她的心思说：“你知道，王晓俊是很犟的，如果我帮你去还掉这礼物的话，他会承受不了。你很聪明，你一定知道如何处理好的。”为了表达我对这件事情的理解态度，我很轻松地又与她说了些关于学习上和班级里的事，女孩子自信而又欢快地回去了。第二天晚上，轮到我总值班。晚自修之后，我到宿舍里去查看。208寝室住着初三(2)班的男生，王晓俊也在里面。我刚进门，从室内的一角飞来一个苹果，正好打在我的脚上。“谁?”寝室里没有一点声响，大家都低着头。看来他们都知道这苹果是谁丢的了，只是谁也不愿出卖同学而已。我把这个半烂的苹果从脚边拣起，放人垃圾箱，不去想苹果到底是谁丢的，也不去想是有意丢的还是无意丢的，只说了一句P10“不要乱丢东西!”查完208寝室，我要到另外的寝室去检查。正要出门，后面又飞来一个苹果，准确地打在我的小腿上，我感到一阵疼痛。回头一看，王晓俊正虎视眈眈地看着我。我这才想起，这一定是我与那女孩淡话的结果。正想训斥他几句，但长期做教师养成的习惯让我强压住自己即将升起的怒火。快睡觉”，我如同没有发生什么事情一样，看着他说，并关上了门。以后，他和她都毕业了。王晓俊进了职业学校，女孩进了一所重点高中。三年后，女孩子考进了一所重点大学。以后，不管是同学聚会，还是校庆活动，我再也没见王晓俊来过学校。有同学说他已经工作了，已经有了女朋友，也有人说他很怕再见到李校长。或许他还把那两个苹果的事情放在心里。然而，他可能不能理解的是，“宽容”是做教师*基本的准则。不知下次校庆活动，王晓俊会不会来母校看看，也不知道当时的男孩女孩会不会又在一起相聚。假如能有机会与他俩相逢的话，我一定会轻松地向他们问起这两个苹果背后的故事，我也一定会更加坦诚地告诉他们作为一个老师和长者对男生、女生的真实思想，说不定还会激起他们对初中生活和那段纯洁而朦胧情感的甜蜜回忆。少男少女的感情是纯净美丽的。因此，当一个孩子因为幼稚的感情受到伤害而把苹果砸向你的时候，你确实应该多一些对他们的理解。P11