作者	孙联荣
出版社
出版时间	2004-05-01

特色：
上海市新基础教育实学校： 上海市新基础教育实验学校创办于1996年9月，原名上海市金汇学校，是一所九年一贯制的新型学校。走进校园，彩色砖铺就的大广场，不锈钢铸就的雕塑，上下两层的九曲长廓把校园教学楼、实验楼、辅助楼、体育馆、餐厅连成一体。一年四季绿树成荫、花开不断，加上长廓错落有致的学生艺术作品展览，使整个校园清新典雅，不仅具有现代气息，更富人文氛围。 学校有先进的办学思想，有一支年轻化、高学历、爱生敬业、团结合作、富有进取精神的师资队伍。在课程设置上努力向多元化发展，实现基础课程、活动课程、选修课程三大版块的有机融合，并分教研组和年级组两个层面，开设了适合各个年龄段的兴趣选修课和探究课，追求科学教育和人文教育的优质化。在21世纪这个“教育的世纪”，学校寻求主动发展、以培养具有国际视野和国际胸襟的一代新人为已任，实现开放式和跨越式的发展。 办学宗旨：花园、乐园、学园 办学理念：以师生的主动发展为本，创建21世纪新型学校 办学目标：教育社区化、教育信息化、教育国际化

“新基础教育”研究是中国教育学会副会长、华东师范大学基础教育改革和发展研究所所长、上海新基础教育研究所所长、上海市新基础教育实验学校名誉校长叶澜教授主持的一个全国“九五”规划重点课题。主要任务是要形成21世纪新的基础教育观念和创建面向21世纪中国基础教育的新型学校。 “新基础教育”的“新”既表现为理论创新，又体现在实践创新，主要表现在如下三个方面： 新基础教育观念的更新。新基础教育重新奠定了基础教育的本质，把基础教育看作是为学生的终生学习和主动发展奠定基础，由此形成了一套以生命观为核心的涵盖目标、价值、对象、活动及管理的现代化教育观念体系。 校园教育日常活动方式的更新。新基础教育从活动的观点出发，强调通过革新新学生浸润其中的以课堂教育与班级生活基本内容的日常实践，为每一个个体生命意识的觉醒与生命力的勃发创设良好的成长氛围和发展基础。 师生学校生存方式观念的更新。使师生在学校的生存方式由消极被动的适应性生存方式向积极主动、不断自我更新的发展性生存方式转化。 本书分四篇,内容包括构筑新基础的实验天地 创建21世纪新型学校;抓新基础教育实验,促师资队伍建设;让校园论坛成为师生的精神家园等。