特色：
本书内容包括理论探讨和数学探究的实际课题两个方面。 第1章对数学中探究性问题的含义作了简单的界定。探究性问题与通常的课本习题之间虽然没有明确的界限，但我们仍然可以从探究性问题的五个重要特点看到，探究性问题在整个数学结构中的意义和价值。 在第2章与第3章中，我们为读者提供了20个探究性课题，并且按照作者自己的兴趣和观点对问题作了初步的研究和探讨，分析了这些问题进一步发展的各种可能性，为实际的教学提供探讨，分析了这些问题进一步发展的各种可能性，为实际的教学提供参考。 第4、5章是本书的理论探讨部分。这两章要探讨的问题是：怎样进行数学探究。这本来是一个难以简单回答的问题，但作为数学教育工作者工们不得不面对这个重要问题。 第6章是在前五章的基础上再探数学教育的理论问题。 本书可供中学教师、师范院校学生、数学教育方向的研究生以及其他从事数学教育研究的工作者阅读参考。