作者	(美)格莱德勒
出版社
出版时间	2007-01-01

特色：

本书是一部综合介绍学习理论及其流派的著作，被美国高校广泛采用。作为教育学和心理学等学科的专业教材，它比较全面而系统地介绍和评论了一百多年来心理学家提出的、对学校课堂教学实践产生了一定影响的有代表性的学习理论。作者在总结理论流派的同时提出了许多课堂教学建议，并在各章后面列举了一些启发读者思考的问题。列于各章之首的理论家的精辟格言更是耐人寻味。