特色：
《汉语阅读教程》是为对外汉语四年制汉语言专业二年级阅读课编写的汉语泛读教材，也适用于掌握了2000个汉语常用词语和基础汉语语法的外国朋友自学。选修本课程的学生，其阅读水平应达到一年级结业合格水平，即：阅读题材熟悉的短文，速度为120字／分钟，理解正确率90％以上；含生词2％以内的浅显文章，速度为100字／分钟，理解正确率80％以上。 本教材的编写目的是通过通读、略读、查阅三种不同阅读方法的实践和有针对性的技能技巧训练，提高学生的快速阅读水平。经过一学年（约72学时）的课堂教学，学生在教师的指导下将阅读内容广泛，题材、体裁多样的语料约30万字，阅读理解能力和阅读速度将会有明显的提高。这些能力包括：1．猜词悟义能力（如：利用表义的汉字形旁猜测词义，利用构同法猜测词义，利用上下文猜测词义）。2．理解长难句的能力（如：利用缩减法排除冗余，找出主要成分，抓住句子骨干，利用汉语形式标志识别句子，了解汉语书面语特殊的句子和表达习惯）。3．段落短文的阅读能力（掌握文章主要观点和内容的能力，找出支持文章主要观点的细节，概括文章大意）。4．篇章长文的阅读能力（了解文章大意，快速获取所需信息，快速查阅时间、地点、人名、数字等资料）。 在基本理解的基础上，阅读速度将明显提高。通读速度将由110字／分钟提高到200字／分钟，略读速度由130字／分钟提高到250字／分钟，查阅速度由150字／分钟提高到300字／分钟。 此外，随着阅读量的加大，学生原有的词汇量将会进一步巩固，在阅读过程中将掌握反映不同话题的新词语以及常用书面语约900个，词汇量将进一步扩大。 第三，随着阅读量的加大，学生将广泛接触反映中国政治、经济、文化、科技、历史等各方面的文章，这将进一步加深他们对中国社会和国情的了解。