作者：罗松著
出版社： 华东师范大学出版社
CIP号：2017082990
书号：978-7-5675-6458-9
出版地：上海
出版时间：2017
定价：￥25
在提升物理课堂有效性的路径上，作者提出了有结构化的三个关注：关注资源与结构、关注提问与表达、关注学科核心价值。关注资源与结构，就是建议教师收集和运用资源，根据三维目标，结构好课堂的流程，提升课堂生态的品质。关注资源与结构是教师备课的基本功。关注提问与表达，就是希望教师进一步改变传统的，单一讲授的，平淡的课堂。关注学科核心价值，就是把教学活动，聚焦到“为了学生终身发展”上。