在高等教育中，钢琴教学属于审美教育的一种，通过钢琴的学习，既能培养学生的创造思维能力，也能让学生感受到音乐之美，并从中创造艺术美，提高音乐艺术鉴赏能力。钢琴教学属于素质教育中的一种，对学生全面发展有着重要的作用。《审美教育视域下的钢琴教学研究》以审美教育理论基础为切入点，分别从音乐表现形态与审美心理教育、审美教育与钢琴教学的内在联系、钢琴教学方法与实用性技巧点拨、钢琴演奏的情感体验与情感教学、审美教育视域下的钢琴教学策略与案例等几个方面系进行了系统阐述，本书就如何在审美视域下加强高校钢琴教学进行研究，借助钢琴教育理论来指导改革与实践，为高校钢琴教学提出建设性意见