作者	刘绍龙
出版社
出版时间	2006-01-01

特色：

本书依据词汇发展的深度理论和实证调查揭示了我国大学课堂环境下英语词汇知识发展的基本规律和效率模式。作者首次发现了我国（中学至大学的）英语学习者词汇发展的基本规律和习得效率模式。