该书立足于学习科学和终身学习理念，系统研究了学生学习能力的概念内涵、要素与结构和表现指标，并在全国分层分阶段抽样，进行实际调查，总体把握了我国中小学生学习能力的发展现状和影响因素，提出了提升我国中小学生学习能力的对策建议。该书是国内第一部研究我国中小学生学习能力的科研报告，所依据的学习科学和终身学习的理念具有很强的先进性，所建构的学生学习能力的要素结构、指标体系和测评工具都有很好的解释力和预测性，在全国开展学生学习能力调查也属于首创，所形成的对策建议对教育行政决策和中小学教育教学实践有重要参考价值，因此，该书具有重要的理论学术价值和实践价值。