作者	(美)哈罗德.I.古兰
出版社
出版时间	2005-07-01

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第2章 弗吉尼亚失踪的母亲 简·杰斐逊 内利·麦迪逊 伊丽莎白·门罗 简·杰斐逊 如果说乔治·华盛顿之母产生的影响很难发现的话，但至少有一所学院以她的名字命名(弗吉尼亚州的玛丽·华盛顿学院)。华盛顿的几位来自弗吉尼亚的著名继任者——杰斐逊、麦迪逊、门罗，他们的母亲却无缘享有这样的荣誉，虽然其儿子不像华盛顿那样没有受过高等教育。实际上他们后来的成功更应该归功于其老师，而不应该归功于其父母，我们对其父母知之甚少。 以杰斐逊为例，他著名的导师名叫威廉·斯莫尔，一个开明的苏格兰移民，是他在威廉与玛丽学院遇到的。教师之中唯有斯莫尔不是圣公会的教牧人员。他的“自然哲学”范围包括数学与科学，但其兴趣延伸到每一个学术领域。杰斐逊在其自传中评价他与斯莫尔的友谊是“我的好运，这一友谊很可能确定了我一生的命运。”斯莫尔“广博的知识和开明的思想”扩大了杰斐逊的知识范围，远远超出了课堂教学的限制。经斯莫尔引荐，杰斐逊结识了殖民地首府威廉斯堡*令人振奋的阶层。下议院一个年轻的议员特别有影响，注定会成为著名的法官和爱国者。他叫乔治·威思，是杰斐逊“*亲爱的”朋友，是个不断鼓励他前进的人。 与杰斐逊相似的是，詹姆斯-麦迪逊的**位恩师詹姆斯·罗伯逊也是个苏格兰人，麦迪逊也把他看作对自己的生涯影响*大的人。从十一岁到十五岁这一段时间，麦迪逊寄宿在罗伯逊先生的学校，为美洲殖民地打下了古典文化的广泛基础。麦迪逊成年以后这样描写罗伯逊：“我所拥有的一切主要归功于他。”在普林斯顿的新泽西学院，麦迪逊遇到另一个杰出的苏格兰人约翰·威瑟斯庞博士。威瑟斯庞是学院的院长，认识学院的每一位学生(在今天是多么与众不同)。他鼓励麦迪逊学习文学、哲学，*重要的是学习公正政府的基础知识。 对年轻的詹姆斯·门罗来说，连威廉与玛丽学院的建筑物都给他留下永远难忘的印象，更有审美眼光的杰斐逊将这些建筑物描述为“不成形的简陋房”。美国革命前夕，这所学院在门罗看来像是知识力量的源泉，由一个“开明、爱国的管理体制”所领导。然后门罗又在帕森·阿奇博尔德·坎贝尔研究院接受基础训练，约翰·马歇尔也在那里求学。就像传记作家威廉·佩恩·克雷林所描述的那样，门罗在这里学到了“坚实的古典文化基础知识，学会了尊重数学的真实和准确，懂得了什么是忠诚，什么是诚实，什么是荣誉，什么是献身。” 但提供这样学习机会的父母情