作者：
出版社： 吉林出版集团股份有限公司
CIP号：2017236909
书号：978-7-5581-3577-4
出版地：长春
出版时间：2017.9
定价：￥35
本书作者在传统的“接受式教学法”的基础上，在数学教学中融入“发现式教学法”，让学生在接受的过程中多启发，发现的过程中多参与，两种教学形式互补共存，就能达到教与学、启与发的和谐统一，也将成为新一轮课程改革中的热门课题，本书便是一本探讨“发现式教学”的数学教育文集，围绕这一问题展开，全书分为七个章节：第一章,从素质教育到核心素养的思考与探索；第二章，不预习下的发现式教学研究与实践；第三章，课题研究有关材料；第四章，不预习下的启发式教学研究与实践；第五章，实际研究中一些具体问题的思考及典型课例分析；第六章，广东省教师工作室学员参与活动博客节选；第七章，在教学与研究中发表的部分论文选刊。