作者：
出版社： 语文出版社
CIP号：2016171562
书号：978-7-5187-0395-1
出版地：北京
出版时间：2016.9
定价：￥28
本书作者将发展语言与识字写字结合起来进行研究，提出“双重点”的低年级语文教学主张。该书详细论述了课程建设的教学目标、教学內容、教学方式、教学评价等方面，是一项课程层面的整体改革。教学实施采用“听--讲（背）--读--认”等方式，在提高儿童口语能力，规范书面语言，培养书面语语感的过程中，认识汉字，练习书写，做到“多次认读，化生为熟，先识后写，提速增效”。本书开阔了低年级语文教学改革的思路，可供语文教育研究者参考借鉴。实践证明这个方法既简单又有效，可操作性强，可为低年级段语文教师提供教育教学方法。