本书是基于对“分数除法计算教学”内容的研究，从多视角系统研究而形成。其中包括了本体性知识的分析、课标的定位、学情的调查研究、教材的比较分析、教法的比较研究、臆测理论指下的教学实验与调查、课堂观察分析、错例分析研究等。全书语言平实，紧扣一线教师的困惑和需求，以实证研究和行动探索为主要成果，充满实用性和先进性，对一线教师、教研员、教育科研工作者、师范生等都具有很强的指导性和应用性。《分数除法计算教学研究》讲述的内容是对于分数除法计算教学中的一些教师们困惑的问题与研究，试图在分享中促进数学老师的专业发展，让更多的老师能够减轻工作负担，提高数学教学水平和教育科研能力。在写作形式上，本书的目录基本都采用了问题形式，以便读者能够快速查到自己感兴趣的内容。正文中的阐述方式采用了疑惑+行动+思考的形式，这有助于拉近作者与读者的距离，增加读者的参与度，让读者更感亲切、有效、实用。