本书主要包含讲坛问乐、田野寻乐、书斋觅乐、心镜评乐四个部分。以“乐”为中心，立足于高等师范音乐教育的教学实践以及区域音乐文化的传承和发展，从音乐教育学、音乐史学、音乐批评学等多学科的视野进行文本的书写与理论的论证。讲坛问乐部分集中针对高师视唱练耳的教材、教法以及贵州民族音乐学研究等方面展开了多角度的论述；田野寻乐章节则以六盘水区域音乐的特性、在新时代的传承发展等方面以点带面展开论述；书斋觅乐以贵州抗战时期的音乐创作、音乐教育为切入点勾勒了贵州抗战音乐文化的线条；最后的心镜评乐章节则是以书评为主，对近年来学界的代表性著作进行了学术的解读。