音乐教育与实践探究
简介
21世纪，中国音乐教育应以人为本，而音乐审美则应以乐为本，这“乐”既是快乐，也是音乐。从人出发、从音乐出发，使人们能体验音乐、感受音乐，并通过这样的途径去学习和掌握音乐。音乐教育是音乐学与教育学的交叉学科，近年来，我国音乐教育研究空前活跃，取得了丰硕成果。本书对音乐教育的相关理论知识和实践教学进行了详细的阐述与分析。本书是2017年担任南京晓庄学院校级课题《视场练耳考试改革》教改课题·课题号·4147022研究成果。
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21世纪，中国音乐教育应以人为本，而音乐审美则应以乐为本，这“乐”既是快乐，也是音乐。从人出发、从音乐出发，使人们能体验音乐、感受音乐，并通过这样的途径去学习和掌握音乐。音乐教育是音乐学与教育学的交叉学科，近年来，我国音乐教育研究空前活跃，取得了丰硕成果。本书对音乐教育的相关理论知识和实践教学进行了详细的阐述与分析。本书是2017年担任南京晓庄学院校级课题《视场练耳考试改革》教改课题·课题号·4147022研究成果。