在高中课程改革日益深化的今天，就如何引导学生正确地认识自我、探索职业、了解社会、规划人生，不断提升生命品质和实现人生价值的生涯教育，近年来，学校立足进一步细化”生涯规划”的培养目标，深化”生涯规划”的实施，从知识向智慧发展，从课程课堂向校园文化发展，从教育教学形式转化为生态课堂建设。探索”生涯规划”的评价方式，引导学生正确认识自我，确立角色定位，在不断激励中进步。加强”生涯规划”的日常践行，激发学生的积极性，学会学习，开发潜能，把生涯发展教育引入高中学段，通过生涯认知、职涯探索、生涯决策等模块的学习，沟通学校与社会，给学生还原一个幸福的世界。