本书编写组通过对朝阳区专业课教师的书面调研分析，从《朝阳区中等职业高中专业教师教学基本能力标准检核标准》遴选出6个能力要点，以6个专题的形式呈现。每个专题由问题提出、对能力要点的解读、案例分析、能力训练、反思提升构成，以体现“测、讲、研、练、评”的系统。本书以6个能力要点构成的核心要素为线索，以问题为切入点，运用案例这一载体，将理论知识和技能训练有机的联系起来，重点落实职高专业课教师应知--每个能力要点的关键要素，应会--能运用能力点关键要素进行教学设计的知识和技能，引导职高专业教师钻研专业课教学工作，促进自主持续的专业成长和发展。