作者：丁德科主编
出版社： 陕西师范大学出版总社有限公司
CIP号：2017259533
书号：978-7-5613-9609-4
出版地：西安
出版时间：2017.11
定价：￥50
随着九年义务教育的全面普及，基础教育新课程改革的深化，国家逐步实施普及高中阶段教育，对教师的数量、结构、素质提出了新的要求，也对高师院校的办学理念与人才培养模式提出了新的挑战。在新形势下，师范院校的价值取向是适应基础教育改革需要，为基础教育服务，这同时也是师范院校转型发展的必然要求。本书在此背景下，从国内外师范教育产生与发展入手，探讨师范教育的价值取向与作用，在系统梳理教师教育专业化理论、教育协同理论、系统理论与师范教育人才培养模式理论的基础上，分析了我国师范教育目前的困境。最终以渭南师范学院 “体系优化”与“协同培养”的师范教育改革思路作为个案进行研究，围绕探寻师范生培养的最佳模式与路径，最大限度地提升人才培养质量；以协同培养催生体系优化的质量，引导师范院校更新办学理念，实现转型发展，革新教师教育专业培养模式，提高师范生培养质量。