作者：
出版社： 中南大学出版社
CIP号：2018170783
书号：978-7-5487-3101-6
出版地：长沙
出版时间：2018.7
定价：￥10
本书立足于前人已有的研究成果，将现有高校课堂教学质量评价指标和大学英语课堂教学质量评价指标的合理因素融入到新的指标体系之中，克服、弥补其不足之处，并结合大学英语自身学科特点，对大学英语课堂教学质量评价指标体系进行了初步建构，并对指标进行了详尽的解析，最后，通过对相关专家进行咨询，在原有的指标体系的基础上进行修改和完善。本书的价值在于丰富和发展了高校评估理论，为大学英语教学的常规管理提供合理适用的实施工具，有利于加强教学管理；为大学英语教学改革提供一些实证性参考和依据，有助于提高教学质量；本书所建构的评价指标体系以教师课堂教学行为为切入点，以同行教师为评价主体，这对在大学英语教师中营造一种专业发展的气氛，促进教师专业发展，引发教师反思、调节和规范自己的教学行为，提高教学水平和课堂教学质量具有积极意义。本书构建出既具高校课堂教学共性、又体现大学英语学科特色的全面性、合理性与可操作性相结合的评价指标体系，并对指标进行了详尽的解析；它既充分利用了高校课堂教学质量评价指标体系的优点，又体现出语言教学的规律和特点、大学英语教学改革的理念和课堂教学技术成分。