作者	王英民
出版社
出版时间	2006-12-01

特色：
本丛书按照教学顺序，设置了“学习目标、学习策略、学习要点、语法聚焦、课文译文、相关背景知识、同步测试”七个学习模块，每个模块的编写宗旨和使用说明介绍如下：　　学习目标－依据国家《英误课程标准》提出的总体目标—培养学生的综合语言运用能力的要求，展现每个单元的语言知识目标和语言技能目标，帮助学生了解各单元的学习任务，明确努力的方向，更有效地自主学习。　　学习策略－指导学生有效地运用学习策略，把握学习方向，掌握科学的学习途径，从而提高学 习效率，形成和发展自主学习能力，为终身学习奠定基础。　　学习要点－配合教材内容，紧扣考试要求，注重语言知识的扩展和语言运用能力的强化，对每单元的重点、难点进行详细的分析和讲解，并提供典型例句；对相关语言结构和知识作明晰的归纳和总结，帮助学生有效地进行知识积累，为学生落实学习任务提供了广阔的平台。　　语法聚焦－对各单元重点语法结构进行讲解、归纳和梳理，引导学生理解并掌握所学语言结构，帮助学生形成清晰的语法知识框架，增强语感，全面提高语言综合运用能力。　　课文译文－各单元的主要阅读篇章都配有中文译文，旨在帮助学生加深对课文的理解、扫除语言理解障碍，增强和提高阅读理解能力，更好地帮助学生提高实际运用语言的能力。　　相关背景知识－结合每单元的话题，提供了丰富的相关背景知识，旨在帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野、陶冶情操、丰富生活经历，提高人文素养。　　同步测试－以形式灵活、内容丰富的练习来帮助学生巩固课堂的学习成果，及时有效的检测出学生知识上的漏洞，同时根据学生存在的不同问题，给出切实可行的应对措施。学生通过大量的综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。　　光盘指导－著名特级教师王路老师与学生面对面地接触，为他们解析学习要点，总结学习规律，传授科学的学习方法和应试策略及建议，帮助他们有效地进行学习。　　书中还附录有“期中测试卷、期末测试卷”，以帮助学生巩固深化知识，自我评价反思，从而获得主动发展。

本丛书按照教学顺序，分节设置了“学习向导、重点难点、语法预热、重点语法、典型试题、同步测试”六个学习模块，每个模块的编写宗旨和使用说明介绍如下：　　·学习向导·　　依据“教学大纲”和“考试说明”对知识及能力的要求，展现单元学习目标，提炼常用词汇和短语，突出语言结构、语法知识等主干内容，帮助学生明确本单元的学习任务，指明学习方向。　　·重点难点·　　对本单元的重点、难点进行详细的分析和讲解，提供典型例句，让学生易理解、易掌握；对本单元学习的重要词语给予适当拓展，对相关语言结构和知识作明晰的归纳和总结，帮助学生掌握高效的学习方法。　　·语法预热·　　用典型习题或试题的方式引发学生对本单元学习重点的质疑和探索，导引他们建立相关学习内容的概念，促进他们对所学知识的理解和灵活运用。　　·重点语法·　　指导学生对本单元重点语法结构及其重点、难点进行归纳和梳理，帮助他们形成清晰的知识框架，增强语感，提高语言综合能力，以奠定适应高考和未来学习的知识基础。　　·典型试题·　　精选符合高考要求的典型试题进行演练，帮助学生熟悉高考命题规律和解题思路，形成在多种语境中灵活运用语言的意识和技巧，提高高考实战中的应试能力。　　·同步测试·　　参照“考试说明”中有关听力、单项选择题、完形填空、阅读理解、句型转换、书面表达等题型的测试目标，同步单元学习要点，精编体现高考命题的趋势和变化的综合测试题，提高学生综合运用语言的能力；对于试题中难度大、综合性强的试题，给予详尽的提示和解答，增强学生高考应变能力。　　·光盘指导·　　著名特级教师刘兆义面对面地为学生解析学习要点，总结学习规律，传授科学的学习方法和应试策略，帮助学生有效地进行学习。　　书中还附录有“期中测试卷、期末测试卷”。以帮助学生巩固深化知识，自我评价反思，获得主动发展。