特色：
小学生从低年级就开始学写日记，这时，他们往往需要家张给予一定的辅导，家长的辅志时，会遇到一些具体的问题，比方说，孩子怕写日记，或对写日记没兴趣，或者不知道写什么，这些问题往往也让家长头疼，本书将这些问题归纳成10条，为家长朋友们提供了相应的解决办法。 本书在辅志上采用了循序渐进的方法。即先写一两句话，再写成片断，*后写成一整篇，这种分三步走的方法，适合初学写日记的小学生由不会到会，由易到难，逐步掌握写日记的方法。 本书中的日记在编选上求新求真，所写都是小学生生的学际生活和真实想法，摒弃了假、家、套话的内容，反映了小学生的家里、在学校、在其他各种场合所见所闻，抒写了小学生的各种想法和感受，另外，在日记形式上，涵盖叙事、描写、抒情、想像、摘录等各种写法，体现了日记形式不拘一格的特点。 本书还附录37道日记歌，从不同有角度，把怎样写日记用通俗、易记的形式表现出来，适合学生练习写日记进诵读、运用。