十几年来，作者以极大的热情投身新课程改革的区域管理研究和情有独钟的语文教育研究，现将这一路的点点滴滴集结成册。全书共分为三个部分，“课程：从困惑到深化”，“教学：在实践中开掘”“教师：由对话至融合”。“课程：从困惑到深化”收录了作者对新课程改革的一些探究，如《新课程“新语”》《新课程适应性研究刍议》等。“教学：在实践中开掘”主要从课堂教学出发，精选了作者相关的文章，反思课程的育人价值，反思作为母语的语文学科的基础育人价值和综合育人效应，如《语文课堂教学过程的模式建构与评价》《语文教学自主探究的心理探析》《说明文的人文精神培养与探究性学习思考》等。“教师：由对话至融合”从教师专业化发展的角度探讨新课程改革，收录的文章包括《中小学教师继续教育区域整合模式研究》《新课程实施中教师研究性学习的策略研究》《骨干教师成长与研究性学习的思考》等。