基础教育精品课初中英语传课节点的单元名称并不一定需要讲完一个单元。

每个单元的内容和难度可能不同，具体取决于教师的授课方式和学生的理解能力。如果一个单元的内容相对较难，或者学生难以跟上进度，那么教师可能需要将其拆分成多个小节，以便更好地控制课程的进度和难度。

此外，教师也可以根据学生的反馈和需求进行调整，以确保课程能够满足学生的实际需求。因此，是否需要讲完一个单元可以根据具体情况而定，教师需要根据学生的反馈和自己的教学计划来决定。