作者	李慰宜
出版社
出版时间	2003-02-01

特色：

在这本书里，李老师归纳了多年来对幼儿美术生理、心理发展基础发展轨迹的认识，阐述了她对幼儿美术教育目标的定位，安排了教育要求的序列，提供了不同年龄阶段、切合时代气息与生活气息的教育案例和范例，具有很强的操作性。全书突出了李老师的两个特点：一是对幼儿发展——技能——创造三者的关系的把握；二是丰富幼儿感性认识与表现关系的处理。