特色：
一种神奇又普通的教育方法；一种新鲜又古老的教育方法。天赋差异有限，生命潜能无限，每个孩子都是天才。孩子的潜能有多大，怎样发现这些潜能？是教育专家、老师和家长不断探索的一个重要的问题。
对于孩子来说，*重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后五六岁时的教育。对孩子的教育必须同孩子的智力曙光同时开始。农民怎样对待庄稼，决定庄稼的命运。家长怎样对待孩子，决定孩子的命运。不是好孩子需要常识，而是常识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。