作者	杨枫
出版社
出版时间	2006-02-01

特色：

本套书从语篇结构、作者观点、写作风格、思维方法等方面多角度、全方位地提高学生的阅读技巧和思辨能力，同时符合科学的认知规律。本书为第三册。