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特色：

本书分为三部分。**部分对为中重度障碍学生提供的课程进行了总体的介绍。第二部分描述了不同学习环境中适用于这些学生的评估方法、课程选择和专业工作者之间的交流。第三部分提供了在普通教育课堂、学校以及社区三个不同环境中小学和中学所实施的恰当的教学内容。