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随着我国工业化、城镇化进程的加快，流动人口子女数量不断扩大，流动人口子女的就学矛盾日趋突出，在新形式下，如何坚持以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主，因地制谊，采取多种形式，依法保障流动人口子女的受教育权利，是当前建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会进程中面临的一个重要课题，同时也是我国教育事业发展面临的一项长期任务，基于这样的背景，汪明同志所著的《聚焦流动人口子女教育》一书有着重要的理论价值和实践意义，在作者长期潜心研究和深入思考的基础上。编写的此书。
随着我国工业化、城镇化进程的不断加快，流动人口子女数量不断扩大，流动人口子女教育问题日趋突出。我国现阶段为何出现流动人口子女教育问题？全国有多少适龄儿童、少年可能因为父母流动而发生就学困难？导致这些孩子就学困难的主要原因是什么？各地解决流动人口子女教育问题的主要对策措施有哪些？从根本上解决流动人口子女教育问题，相关的政策制度需要做出哪些调整与创新？本书重点围绕上述问题，特别是基于对流动人口子女教育问题的社会成因、政策演变、地方实践、前景趋势的分析梳理，全面展示了特定背景下的我国流动人口子女教育问题。本书还将研究视角由城镇转向农村，围绕建设社会主义新农村和构建和谐社会的基本要求，对农村“留守儿童”、库区建设移民子女和扶贫开发移民子女的教育问题进行了深入分析和探讨。